Twitter的教育应用
原文链接：Twitter Tweets for Higher Education
原文作者：Alan A. Lew
翻 译：QienKuen
初稿审校：Yesen
二稿审校：danny
工作组织：教育中文翻译
我喜欢Twitter。 平均起来，我每天要发好几条信息，还跟随了其他一些和我风格相近的人，与他们互动。有些Twitter用户每天要“叽叽喳喳”很多话，并把Twitter 当成一种即时通讯工具客户端来使用。而我用Twitter，更像是在用一个微型博客。点一下我的名字，我就能看到我所有的条目，那是各种各样我做过的事 儿，以及想与大家分享的想法。
Twitter把你的每条信息（即每个“tweet”）字数限制在140个字符（最多65个汉字）内。你可以在你的Twitter页面上跟随和关注其他的 Twitter用户。上面这张图是我的Twitter主页截图，显示了我在Twitter上关注的人中的三位。他们也在关注我，但他们不一定有必要那样 做。想看到我在Twitter的所有发言，请访问我在Twitter的页面http://twitter.com/alew。
在我看到Twittown上贴了一篇相关话题之前，我真的不认为Twitter可以作为一件很酷的教育工具。于是，我作了一个小小的（注意，是小小的）搜索，发现了下面这些Twitter和教育相关的内容：
1、和学生一起使用Twitter （Doug Belshaw重点关注中等教育的Blog teaching.mrbelshaw.co.uk）Doug说：
- 我 认为，用Twitter来提醒学生完成家庭作业、防范过失和其它事情非常理想，尤其是当他们把手机号码和Twitter绑定起来之后，任何一位“好友 ”（译注：指Twitter上互相“关注”的关系）更新Twitter，手机都会提醒他们。方便的是，你不必知道学生们的手机号码，以便发送信息到他们的 手机上：他们在网下自己管理着自己的手机，同时订阅了你的Twitter种子。
2、Educause：7件你应该知道的事情 （EdVentures in Technology blog）这个清单现在肯定不止7种了。这里有一份2007年7月添加上去的Twitter概要PDF文件。这份文件指出了三种Twitter的潜在应用：（1）作为一种协作研究者的沟通工具；（2）作为让学生们简明扼要地（用140个字符）概括一个话题的方式；（3）作为会议参加者讨论主题的方式，一种简明扼要的方式。
3、参考服务和Twitter （Digital Reference blog）Stephen Francoeur引用了多个例子，建议图书馆可以公布一个Twitter帐号，人们可以“跟随”关注这个帐号，以及时了解图书馆的最新事件、新书和其它通知。Twitter还可用来公开回复用户们的问题，如果是在一个互联网页面上，这些回答可能要长得多。
更多有关图书馆的例子，可以看这里：
4、图书馆使用Twitter指南（iLibrarian blog）。这是一个资源站点，包含了以下分类：
- 如何使用
- 图书馆员们正在如何用它
- 图书馆Twitter帐号
- Twitter工具和混搭
- Twitter的代替物
像 许多Web2.0工具一样，图书馆员们处在使用Twitter的最前沿。我不知道为什么会这样。或许社会性媒体更加接近他们工作和任务的核心，或许他们刚 好比老师们有更多的时间，也或许我没有做足够深入的调查以发现老师们在使用Twitter。不管是什么原因，这些网站都有针对教室和在线老师的课程。包 括：
1、Twitter的注册和使用都非常简单
2、Twitter对于简明扼要地阐述信息和新闻，或者链接到更长的信息和新闻，都是非常有效的沟通工具
3、Twitter用起来非常有趣，因此，用来吸引不用写长篇论文的学生来参与讨论可能会更加有效
还有许多有趣的Twitter工具（在上面第4点中也能看到），学生们或许可以在其中找到乐子，虽然它们的易用性不如Twitter。
你可以将Twitter帐号设置为私人状态（在Twitter网站上的说法是“Protect My Updates”，即“将我更新的消息保护起来”）或公开状态。设置是可以改变的。如果是私人状态，你更新的内容仅仅会被那些特别的、你允许他们“关注” 你的人看到。站在大多数课堂的角度，这或许是首选的方式呢！
如果你的帐号是公开状态，你在Twitter发出的所有信息都能被Twitter世界里所有的人看到，实际上被发送到了超级网络，如Twitter公共时间线和Twittervision中，供每个人看见。当然，这就把隐私问题摆在了学生面前。我个人认为，可以通过警告和鼓励匿名、谨慎的发言等方法来为大学学生解决这一问题。
一个日益显著的问题是Twitter垃圾（Twitter Spam）。 有一些Twitter用户的目标似乎就是关注尽量多的用户。一个人怎么能跟随和关注10000个人呢？他们这么做的目的就是让其他用户访问他的 Twitter网页，然后点击他的网站链接，将他们带到另外一个不网站（其中有些存在安全隐患）去。当他们跟随关注你时，只要是有兴趣了解哪些人在关注你 的人，就会去点击他们的链接。永久性地将这些人“锁闭”也很简单，你可以在你的“关注者”列表中点击完成这个操作。
所以，Twitter基本上算是电子邮件、即时通讯工具和论坛的潜在替代品之一，可作为与学生们交流的一种方式。因为它用起来是那么有趣，我将在下一堂课里试一试，也就是在我目前的安息日休假之后。到那时，可能Twitter已经过时，又被其它什么东西代替了呢。
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更新: Steve Dembo的blog Teach42中有这样一个有趣的帖子“今天我从Twitter中学到的”（2007年9月28日），对教育中的Twitter应用给出了另外一个有趣的观察。
