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- Leo Babauta：教育需要彻底改变
- Serene Journey：孩子离家前，我要教会他们的40件事
- Joyce Fetteroll：如何进行非学校教育
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 智力 (7/12)
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 勇气 (6/12)
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 权威 (5/12)
- Teri Brown：对非学校教育的误解
- Joyce Kurtak Fetteroll：非学校教育5步走
- Tammy Takahashi：非学校教育的5条秘诀（适用于居家教育者）
- Pam Sorooshian：如何当一名好的非学校教育者？
- Robert Epstein：把中学废除掉吧
- Tammy Takahashi：我的孩子要成天打电玩！
- Kevin Carey：每月99元读大学
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 合一 (4/12)
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 能力 (3/12)
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] – 真理 (1/12)
- Steve Pavlina：智者的个人发展[笔记] - 爱 (2/12)
- Diego Rodriguez：创新的原则 (1/5)
- Garr Reynolds：像设计师一样思考的十大秘诀
- Margaret Wheatley：“情愿被搅扰”
- Patrick Farenga：John Holt和当代家庭学校的起源
- Frank McCourt：借口，借口（《教书匠》节选）
- eSchoolNews：未来学校：失败中的教训
- Will Richardson：“修补乌托邦”
- Common Core：19世纪技能的伙伴关系
- Will Richardson：数字融入
- Renee Blodgett：重新界定数字融入
- Mike Speiser：美国创新的秘密武器——移民
- Tom Hoffman：令我恶心的免费经济学
- 学会如何学习
- “社会性书签”的7件事
- 社会性知识管理——知识管理(KM)历史简述的视角
- 开普敦开放教育宣言：启开希望之门 开放教育资源
- 世上最好的教育体系（3）：最好的学生源自最好的教师
- 世上最好的学校体系（2）：挖掘或造就最好的教师？
- 世上最好的学校体系（1）：不（完全）是钱的问题
- 要成为诺贝尔奖金获得者的国家,你需要练习求异思维!
- 2007年10大教育故事
- Twitter的教育应用
- 因为重要，所以重复(2)
- 因为重要，所以重复(1)
- 译言中的教育中文翻译
- 亚瑟 罗尼科：为早期教育带来的经济效益叫好
- 推荐翻译：Thinwalls and The Outsiders
- 为什么你上的课如此无聊
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- 有关家庭作业的真相
- [教育新锐-环球榜] Tommie Hamaluba：健康推动者
- Dr Joseph Murphy : 潜意识的能力
- 7种不同方式品尝生活
- 图解“人的行为绩效”
- 什么是非正式学习？
- 向孩子们学习
- 教学死了，万岁学习
- 聚合社会性网络档案的20种方法
- Edutopia编辑最喜爱的十佳教育Blog
- 顺从，文化与教育理念
- OLPC计划（一个孩子一台笔记本电脑）,一个12岁小孩的评论
- 给我的孩子们补充教育
- 学校即节点
- 激励他人：为什么“这个对你有好处”不起作用
- 掌上学习大会（2007伦敦）笔记
- 节奏法
- 抵制，无能，冷漠，抑或只是自卫？
- 数字原住民，山地人和开拓者
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- 数字难民和桥梁
- 会议：Web2.0在教育中存在的主要问题
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- 请问，您的自我意识感在哪里？
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- 一位世界级专家的学习研究关注（一）
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- 成功人士和非成功人士的区别是？
- 你可以免费使用的11个目标设定软件和工具
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- 我们为什么如此需要校园内的合作？
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- 智慧设计
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- 捷径：如何克服不能实现梦想的恐惧
- [教育新锐-环球榜] Jean Johnson：网上生命线
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- 如何寻找好的导师
- 连接主义：网络创建即学习
- 2005-2010：开放课程之战
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- 它确实非常简单：教育类RSS
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- RaySims学习思考(3)：与他人和学习社区建立连接
- RaySims学习思考(2)：在社区和网络中学习
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- OLDaily[中文版]－2007年2月16日
- 学校已经连网，学习仍未与网络交融
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