发布时间：2007年7月17日
原文链接：“I’d close World of Warcraft!” MUD creator Richard Bartle on the state of virtual worlds
原文作者：Keith Stuart
翻 译：Paula
审 校：danny
工作组织：教育中文翻译

【说明】继续跟随MUD创建者理解虚拟世界的现在和未来。请先阅读第一部分。

问：你觉得自己哪个用得更多——MMORPG（大型多人角色在线扮演游戏）还是象二度人生那样的虚拟世界？为什么？你觉得开始哪一个感觉更象使用MUD的经历？

两个我都不用。我访问象二度人生这样的地方，发表演讲，参加仪式，和访问真实世界里的某个地方非常相似。在那里可不是为了休闲，我访问游戏世界（如各种MMORPG游戏）是为了了解它们的设计。我并不象普通玩家那样玩游戏——我是个设计者。我从不象玩家那样玩游戏，我做不到：我对设计和机器了解得太清楚。

我的兴趣是创建世界，而不是生活在别人创建的世界里。在一个层面，我嫉妒那些为了好玩而玩游戏的人，因为每月每周的每一天晚上花三四个小时去一个你知道会玩得开心的地方，一定很神奇。可在另一个层面，我很满足，因为我确实能从虚拟世界感受到愉悦——不过我是通过设计之美得到的，而不是从玩游戏的经历得到的。

要明白设计也不需要玩太多游戏，所以，即使我玩游戏，一般也不会玩太久。实际上，我对设计的大多数理解都来自于观察别人玩游戏以及从网上阅读相关内容。

至于哪个开始时更象使用MUD的经验，呣，这取决于“开始”时你想走多远。在1978年至1980年间，共有三个版本的MUD：第一版是简单的技术测试；第二版并不包含游戏；第三版则按照一个完整的世界来建立。第二版和这个社会有诸多共同之处；而第三版和游戏世界颇为相似。不过这两个和那两个世界都有很多相同之处。其实直到1989年前后，我们才了解到游戏世界和社会世界的区别，意味着二度人生和魔兽世界有着不同的哲学体系。

问：你认为现代虚拟世界和MMORPG的创造者回顾MUD可以学习到什么？

MUD几乎没有什么东西是当今虚拟世界所没有的，不过它缺少它们所拥有的一样东西，“行李包”， 这点倒很值得现在的虚拟世界学习。现在的虚拟世界里有很多元素的存在，只不过是因为它们在设计家曾经玩过的游戏里存在。这些东西有用，但是设计者不知道 ——甚至不考虑——它们为什么有用。设计师本来应该问“我们是否需要人物分类？”，他们却会问“我们要有哪些人物分类？”。只有当他们已经决定，是的，他 们需要，他们才能知道为什么需要，从而知道为什么重要。MUD没有先例。所以设计家看MUD时可以这样看，知道所有东西都有存在原因，然后再假想原因可能是什么（或者，如果他们知道我还没死，可以问我。）

设计者回顾MUD，不会学习到任何可以放到自己虚拟世界里的新东西，不过通过反思它的设计，他们可以对自己的设计者身份有更多了解。

问：接着，必答题：“接下来会发生什么？”您有什么预测？

短 期内，我们会看到大家为商业或教育等原因创建越来越多的虚拟世界，大多数都属于社会性（而且根本不好玩）。而游戏这边呢，人们会有越来越多的工具创建自己 的虚拟世界，最后任何想创建世界的人都可以这么做。这些世界大同小异，设计者也不会对此感兴趣，但是对于玩游戏的人这非常重要。我知道事情会这样，因为这 正是在文本世界里发生过的。

对于这之后将会发生的，我有点悲观。那么多人很早（当他们还是孩子时）就会遇到虚拟世界，而吸引主流观众要作很多妥协，以至于我很轻易就看到虚拟世界已经丧失了自己的灵魂，从现在起20年后人们会感到好奇：这些让人们一度觉得心驰神往的玩意儿，到底是些什么呢。

问：网络3D会起飞吗？或者，是我们与网络完美互动的方式吗？

文本非常适合传达信息。你不需要3D环境就能阅读信息，事实上3D会碍事。要是我在这里所说的一切都在3D环境中，你还愿意读吗？它到底是帮助你呢还是妨碍你呢？

同时，在以虚拟化身为基础的虚拟世界，你在控制角色。有时，人们不想控制角色，他们只想作回自己。命令我的角色读我想读的东西对我有益吗？还是这种间接性根本没有必要？

[另：等你有了3D邮箱时，每天早上查邮件，你能快多少？我第一次看这个服务的广告短片时，就觉得这是个拙劣的设想。]

问：您是否认为MMORPG和虚拟世界将被社会性网络革命所容纳，这样它们只是Facebook等东西的延伸？

是的，那是我对未来的黯然判断。一定会有显赫的虚拟世界，如同我们现在所拥有的，只不过它们只会成为小众的兴趣。大多数人会使用技术，但并不把虚拟世界当成真实世界来关心。如果你需要智能的东西，你可以找到；但是如果你不知道它在那儿，你也不会去看的。

而且，当我看到韩国虚拟世界里所发生的情况，我想，他们有可能——仅仅是可能——超越一切常规，拥有一个巨大的市场前景呢？

问：你现在在忙什么？你在虚拟世界里还担任更多工作吗？

目前，我在顾问工作和教学工作（艾塞克斯大学游戏设计）上都要花时间。我不再为自己进行虚拟世界的创造工作，因为花费巨大，而我又不可能要到钱。我把自己当成虚拟世界的监护人（啊，可不是《卫报》），尽量宣传，使它们不再默默无闻。

话以至此，如果有人给我5000万美元，允许我设计开发虚拟世界，我想成为德高望重的政治家的愿望会在瞬间烟消云散。我仍然是个设计者，而且一直都会如此，我想设计世界，因为那就是我。

问：如果你可以控制一个主要的MMORPG，你会选择哪个，你会做什么？

那么我会控制“魔兽世界”，并将其关闭。我就是想要更好的虚拟世界。牺牲一个最好的，这样玩家就不得不寻找替代产品，这是确保不知名的珍宝得到应有的机会，并且开发新游戏来拓展极限的万无一失的方法。

呃，我应该匿名来做这件事，是不是？

《TLH项目 – 介绍：关于这本书》已发布！

发布时间：2007年7月17日
原文链接：“I’d close World of Warcraft!” MUD creator Richard Bartle on the state of virtual worlds
原文作者：Keith Stuart
翻 译：Paula
审 校：danny
工作组织：教育中文翻译

【说明】来自多用户参与历险游戏MUD创建者的第一手信息，见解深刻，帮助我们理解虚拟世界的现在和未来。

几周前，我答应采访Richard Bartle，他是MUD（多用户历险游戏）的合作创始人，1978年于艾塞克斯大学创立了MUD。我向各位读者征集问题，收到了几个建议，本周早些时候向Bartle先生转达，另外还提出了我自己的一些问题。

对Richard的采访非常成功。以下是全部内容，从在线沟通的局限到虚拟世界的未来……

问：通过有限方式（比如纯文本）在虚拟环境中互动是否可以与真实社交互动相比？

是的，可以相提并论。能否相比取决于你想从社交互动中得到什么。对于有些人（我就是其中之一），电话根本不适合社交；对其他人，这可能正是他们需要的。这一点同样适合虚拟世界。

虚 拟世界给你的是一组更有限的信息通道（信道）加上一些编辑能力（比如，退格键），还可以输入一定程度的肢体语言（我可以给我的任务插入命令，让它摇晃手 指，或愁眉苦脸，或吓得目瞪口呆）。对有些人，有限信道意味着他们不能传递想传递的消息，所以他们不喜欢用这种方式互动；对其他人，这些渠道缺乏真实性反 而让他们得以自由自在地交流，这是现实生活中他们做不到的。

比方，如果在现实生活中，你有着青蛙柯米特（译注：Kermit the Frog，经典木偶剧《芝麻街》中的角色）一般的声音，那在虚拟世界里你可以大松一口气。

信道有限，意味着你可以同时打开几个，同时与多人沟通，但又彼此独立。这在现实生活难以做到（除非你用实时电脑通讯系统，比方IM即时通讯方式）。

人类的适应力非常强。如果虚拟世界允许自由形式的通讯，那么玩家就可以沟通。他们可以表达爱恨之间的各种感情，即使只是用语言。任何担心虚拟世界会影响社会互动的人都应该先关注一下电视，然后再关注虚拟世界。

不过，该说的也说了，该做的也做了，真实性比虚拟性更错综复杂。有些形式的社交你无法用其他方式取代。真实最终会取得胜利。虚拟世界的吻或者电话上的吻到底无法与真实生活中的吻相提并论。

问：看到MUD时代人们在线互动的方式，你从中了解到什么？

每个人都与众不同。

问：我们的一位读者这样谈论MUD，“我记得MUD设计极其巧妙，因为愿意无私作准-NPC（译注：Non Player Character，为玩家打斗练级服务的非玩家角色）的人很多，而且为大家的需求和行会提供了真正的互动基调。而在当代MMORPG里，计算机控制的NPG才是标准，我们甚少看到这种情况。” 您认为现代在线游戏里缺乏这种利他主义的原因是什么？”

我还是能从中看到利他主义，但是，你说得对，程度和从前不一样。我想主要有以下三个原因：

1．虚拟世界并非错综复杂。没错，它们有三维图形，但是你作为玩家在其中的所作所为并不如你在文本世界里做得那么复杂。这意味着玩家并没有那么多工具和能力来加强其他人的经历。

2. 当 前虚拟世界中玩家更多，而随玩家关系增长而增长的利他主义行为更少，因为你不常看到相同的人群。即使他们都在同一团体里，那团体还得是好的团体。许多随意 的利他行为不见了，即玩家不能轻易建立信任关系，而这种信任关系乃是玩家达到你所说的有目的的行为所需的互相理解之基础。

3. 玩家们如此习惯于在网上探寻问题的解决方案，以致于当其他玩家提供帮助时，他们会觉得困惑。他们更倾向于认为这是恶作剧，而非使游戏更有趣（他们可能是对的！）

问：许多虚拟社区的用户表明他们的兴趣经历特定阶段。比如，开始时，他们的兴趣被激发，随着探索进行，他们就充满激情，通常很快就担负责任，直至精疲力尽。

你刚才所说的是玩家发展的“主要次序”。我们很早就在MUD上注意到这个问题，而我足足花了25年才明白它是如何产生的以及产生原因。可惜的是，要想解释清楚，需要一场两个小时的讲座……

问：就算随着3D“二度人生们”的降临，虚拟社区是否真能举足轻重，看上去它只在有限时间内吸引了某些人？

虚拟世界是一些地方。如果你去那里是因为那是，比方说，做生意要去的地方，那你离开那里的机会并不比你离开任何其他地方的机会多。伦敦的社交活动可能比莱切斯特的好，但大家还是会去莱切斯特。

不过，虚拟世界不是普通场所。游戏世界尤其充满冒险和兴奋，与真实世界类似，但又远离真实世界。人们到那里参与英雄之旅——这是一种自我发现的手段（嘘！可不要让玩家们知道——他们以为那只是“找乐子”）。当他们已经成长为自己希望成为的人物，他们就不再需要游戏了。

你所谓的这种“激情燃尽”意味着以他们不再认为网络比真实世界特殊而告终。然后，他们开始做自己会在任何合适的普通地方所做的事情。

这里用“社区”可能不合适，至少对游戏玩家而言如此；也许在很多情况下，从人口统计学的角度来看更合适些？比如，我们可以将“十多岁的青少年”当作有相关观点、需求和行为的重要群体，但是我们会称之为社区吗？仅仅因为群体不是社区，并不意味着它不重要。

所以，是的，虚拟社区可以很重要，因为本质上它们是真实社区。但这并不意味每一个在线个体的重要集合都是社区。

《TLH项目 – 介绍：关于这本书》已发布！

发布时间：2007年4月20日
原文链接：Student Blogging: First Impressions
原文作者：Alja Sulčič
翻译：Paula
审校：danny

昨天晚上，我又在二度人生（Second Life）里和RL电子商务管理课程的学生召开了会议。我们谈论了各种课程活动，不过主要针对博客。为什么要讨论博客？我从中学到了什么？请阅读下文：

等待学生

在前边的帖子里，我已经说过，我们会把介绍研究性博客作为（我们研究生）今年的必修课，而本周一是他们写博客第一周的最后一天。我的任务是阅读、评分，然后就整个博客写评语（我觉得评论是我工作中至关重要的部分）。学生们的博客给我留下非常深刻的印象：很多人写得非常有趣。阅读帖子、通过学生们的观点和写作风格更好地了解他们，真是其乐无穷。关于博客，我们还有许多东西需要了解，但是第一周的结果表明学生们很有潜能成为好博主（当然我希望有些学生在课程结束后继续写下去），也表明大多数学生能够成功完成此项活动。

当然，那纯属我的个人观察，所以，我对昨天晚上二度人生里的聚会倍感兴奋，因为我觉得这是个绝佳机会，让大家讨论对自己的博客和写博客的感受。有些学生说写博客让他们着迷，他们确实很喜欢这项活动，虽然比较费时间（我个人的博客经历也是如此）。有少数学生则说他们还没有弄明白写博客意义何在：为什么有人想把自己的日记公开呢？这个问题我经常听到（不单是我的学生有此疑问）。人们通常把博客看作公开的个人日记，所以就不理解为什么有人愿意让别人了解自己生活中发生的事情。我想，大多数人都不了解博客圈其实并不只是大家写写自己的私人生活，还包括人们分享自己的专业经验和他们的热情。我并不喜欢在博客里记录自己的个人生活，但我喜欢分享我的职业经验——这既可以记录我的自身发展，也可以为大家贡献我的知识和经验。

在昨晚的在线讨论中，学生们提出的一些问题也让我相当吃惊。比如：我们如何判断博客里信息的价值？另一名学生则指出，作调查研究时，博客不可能是唯一的信息来源。这说明他们对博客有着正面的批判性认识。虽然他们中间大多数人从来没有使用过博客，甚至也没有读过，但是他们都能以开放又批判的心态来接受。他们不只完成了我布置的作业，而且还能提出自己的问题！这不是太棒了吗？甚至，一名学生还问道：谁发明了博客？我必须承认我可回答不了那个问题！（脸红）。但是学生们能想到这些问题，我觉得好极了！尤其是，我的学生都是成人，大多数有孩子和工作，对信息与通讯技术（ICT）的经验微乎其微——可是他们依然非常愿意学习，表现出很强的求知欲！有这样的学生，我感到很幸运。

在我们关于博客的讨论中

当然，我意识到那些愿意参加二度人生网络会议的学生大概也正是对课程态度最积极的，或者天生就对学习新东西感兴趣的；不过，说实话，我并没有预期在二度人生里会有这么多学生，更没想到有如此多学生对博客以及所有其他课程活动持肯定意见。但是，我猜想这说明我们的教育系统必须改造（如果你愿意，可以称之为教育 2.0 [Education 2.0] ），也说明问题并不总在于学生不感兴趣。

我想用从昨晚的讨论以及学生博客第一周里学到重要成果来结束本文：

第一：学生们真的很欣赏我们为他们展示真实的新工具，并为他们提供机会（甚或是理由）尝试新工具，以不同的方式来学习（通过实践来学习）。他们喜欢我们挑战他们，让他们脱离自己熟悉的领域，然后为他们提供新工具。

第二：并不是每个人都喜欢写博客。有些人还是认为论坛是表达自己、与其他用户相连的最佳途径。然而，喜欢写博客的人则对此情有独钟。

第三：二度人生是与学生进行讨论的好地方。成人学生把孩子哄睡着之后，可以舒舒服服地在自己家里与老师和同学会面。好多人同时说话肯定会有点混乱，不过他们“亲自”光临确实添加了一抹特殊感觉。

最后，但并非最不重要的是，这种方式值得去尝试。的确，要花很多时间阅读学生的博客，要花不少时间掌握二度人生这样的新工具。实际上，自从开始在线课程之后，每天要跟踪大约80名学生（周末也是如此），要阅读和评论32个不同话题的博客（因为他们的博客都是私人的，我没有使用RSS），准备二度人生会议和所有其他日常工作，经常让我筋疲力尽。不过，当你看到那些开心的学生写道有多喜欢你上课，对每个老师来说，那可是辛苦一天后真正的奖赏，不是吗？

是的，确实值得。

相关文章：
Second Life(二度人生)的学校
教育的新边疆：Web 3D
想想3D网络—或者应该是Web3.0?（Alja Sulčič）
我在二度人生(Second Life)的第一次授课经历（Alja Sulčič）

《TLH项目 – 介绍：关于这本书》已发布！